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“主观”评分时间
“主观”评分指由班主任老师进行主观打分方式进行考核。主观评分时间按照学校设置方案确定,如学校该项目设置了学期权限,每学期的放假前15天至下学期开学后30天均可打分。
数据封存时间
平台数据以学年为单位进行封存,在第二学年开学后第30天对上一学年上传的所有资料、数据、确认评价等情况进行数据封存,数据封存后则不能修改。
圈子动态发布的时间
圈子动态发布的时间是判断该条动态所属学期的依据。如学校以学期为单位设置评价细则,本学期相应的圈子动态需在下学期开学日前发布完成,寒暑假期间也可发布相关圈子动态
圈子动态确认的时间
圈子动态确认由班主任或标签的授权教师完成。如学校以学期为单位设置评价细则,本学期至下学期开学后30天内均可确认圈子动态。
1.高度灵活的产品化设计:
从评价方案、评价方法、评价规则算法、评价结果呈现等全面支持用户自定义。
2.科学量化评价:
针对不同的评价方法,产品采取了不同的科学量化策略,学生毕业时可以生成等第评价结果。
3.用户价值突出:
把学校日常教学管理融入评价方法之中,以管带评、以评促进,细致深入,真正做到突出学生个性特长,促进学生全面发展。
4.标准化评价方法:
从错综繁杂的业务中总结若干标准化评价方法,适配于大多数学校,包括:写实记录、民主评价、荣誉班集体、课堂表现等评价方法。
1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养。人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切。
2、所谓综合素质,主要是指思想道德素质、专业知识素质和身体与心理素质等。
3、综合素质是指人的思想、文化、身体及心理等方面素质,包涵了科技教育、文化体育、卫生保健和精神文明建设等主要内容。
4、综合素质是指政治立场、科学文化知识、身体素质、实践能力等诸方面因索的综合。人的主体性发展实质上是指人的各种能力和力量的综合发展,它不仅包括人的理性因素,还包括人的各种非理性因素。
1.防止用户多次提交 2.发布写实记录或感悟时,内容临时保存不会丢失 3.其他优化,以下为细节:
1.学生-关注部分新上的几个功能点
2.学生-发布写实记录时,填写的内容即时回退或者不小心关闭软件后,再次登录还可以看到,而且保证切换学生账号看到的内容不同
3.学生-发布感悟、老师发布团体活动、发布写实记录同上
4.学生、老师在发布写实记录或者感悟或者团体活动时,提交过程中,提交按钮为灰色不可点击状态
5.以上每次发布都会跳转到首页相关的,例如:如果发布实践活动,会跳转到首页实践活动页面
6.非老师学生登录时,提示:当前非老师学生,不允许登录
特别说明
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