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AR助学app是一款利用现代AR技术结合教学模式开展的新型学习方法,这样有助于提高学习兴趣,利用最先进的科技去学习更加事半功倍,如果有对AR技术感兴趣的朋友一定不要错过,赶紧来试一试吧。
本软件主要用于学生学习使用。老师预先设置识别图与对应的视频,学生使用学校提供的账号登录App,打开摄像头后扫描识别图,可观看对应视频。学生也可以发送弹幕,与同学交流学习体会。
增强现实(AR)是通过计算机系统提供的信息增加用户对现实世界感知的技术,将虚拟的信息应用到真实世界,并将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中,从而实现对现实的增强。
我校制作了一系列科学实验的增强现实应用,将数字信息、三维虚拟模型与环境实景叠加并合并显示,真实对象和虚拟对象共存,并可进行实时互动,从而增强学生对现实世界的感知和理解,同时又能够大大地增加原本教学过程中所用图片、文本、教具所承载信息的容量。此举是借助互联网技术对教育教学方面进行改革与实践。
以现代AR技术为依托,结合校园环境、运动科学等相关内容,根据学生成长阶段性特点以及认知规律,构建为不同兴趣爱好和发展趋势的学生提供支持的多层次、多样化的“增强现实AR技术实现‘师陶立德’场景建设”,旨在通过游戏式互动体验,将“真人”教育目标落实到课程建设中,如:基础学科地理的结合,与对大自然环境的探究性学习进行动态结合,让地理学习,自然的学习生动趣味话,提高学生对于自然探索的兴趣,培养学生的创新精神和动手能力。以“体验知识、应用知识、浸入自然、互动实践、探究自然”方式创新性的学习。将现实与虚拟场景进行了结合,提高了参与度,提高了参与者对内容的关注度。这种游戏式的体现也可以内化为一种愉快的教学手段,通过互动,游戏式的方式,让学生去观察,浸入自然。为探究性学习提供支撑,成为开发研究性学习新内容、新形式的重要动力与源泉。此外,还要在实践的基础上不断总结,开发出具有学校特色的系列校本课程。
10月16日,OPPO出席第18届电气和电子工程师协会混合与增强现实国际学术研讨会(IEEE ISMAR 2019),OPPO AI计算机视觉高级技术总监全书学博士在现场发表演讲,并展示了OPPO基于单个2D图像进行3D人体模型重建的技术。全书学博士表示:“在5G时代背景下,AR产业生态将愈发成熟,未来OPPO将持续围绕AR技术,在平台、内容以及用户需求等方面不断发力,给消费者带来更多元化的终端与服务体验。
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